Tuyển thêm đối tượng miễn giảm học phí tới bậc cơ sở trung học

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa trình Chính phủ dự thảo sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục hiện hành. Trong đó, có 2 đề xuất cuộn sự quan tâm của dư luận xã hội là sẽ miễn học phí bậc tiểu học, trung học cơ sở (THCS) và tăng lương cho đội ngũ giáo viên
Theo tờ trình do Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ ký, sẽ sửa đổi, bổ sung hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng mở, linh hoạt, liên thông giữa các cấp học và trình độ đào tạo. Hệ thống giáo dục được thiết kế theo hướng đơn giản hóa các luồng di chuyển của người học trong hệ thống, tạo điều kiện cho người học có thể dễ dàng chuyển đổi giữa chương trình, trình độ đào tạo.
Trong đó, giáo dục phổ biến được chia thành tuổi giáo dục căn bản và giáo dục định hướng nghề. tuổi giáo dục cơ bản gồm cấp tiểu học và cấp THCS; giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp là cấp THPT. Trong thời gian học THPT, học sinh có thể chuyển sang học chương trình đào tạo trung cấp nếu đáp ứng được yêu cầu của chương trình. học trò tốt nghiệp THPT có thể học lên ĐH hoặc theo học các chương trình giáo dục nghề.


Đặc biệt, dự thảo đề xuất mở rộng đối tượng không phải đóng học phí khi bổ sung quy định miễn học phí tới cấp THCS ở trường công lập. nghĩa là học trò tiểu học, THCS trường công lập không phải nộp học phí. Cơ sở giáo dục ngoài công lập, cơ sở giáo dục chất lượng cao được quyền chủ động xây dựng mức thu học phí bảo đảm bù đắp phí tổn và có tích lũy hợp lý.
Bên cạnh đó, trong tờ trình Chính phủ, Bộ GD&ĐT cũng nêu rõ về chính sách đối với nhà giáo sẽ được cụ thế hóa trong dự thảo Luật giáo dục sửa đổi. Nhiều ý kiến cho rằng hiện nay, nhìn chung lương của nhà giáo còn thấp, đặc biệt là bậc giáo dục măng non, phổ thông. Vì vậy, cần phải có cơ chế, chính sách tháo gỡ vấn đề này và cần thể chế hóa ý kiến của Đảng trong Nghị quyết số 29-NQ/TW vào Luật Giáo dục. Bộ GDĐT đề xuất sửa Điều 81 "Lương của nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp”.
Ngoài ra, tờ trình còn cho thấy một đổi thay khác là sẽ nâng chuẩn trình độ đào tạo bố tiểu học. Cụ thể, dự thảo sửa đổi bổ sung điểm a khoản 1 Điều 77 như sau: "Có bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm đối với đay đả mầm non, bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm đối với phụ thân tiểu học".
Theo Bộ GD&ĐT, việc sửa đổi này nhằm thể chế hóa quan điểm của Đảng trong Nghị quyết số 29-NQ/TW “tiến tới vớ các đay tiểu học, trung học cơ sở… phải có trình độ từ đại học trở lên”. Căn cứ thực tại đội ngũ nhà giáo, dự thảo Luật đề xuất nâng chuẩn trình độ đào tạo của ba tiểu học từ trung cấp lên cao đẳng.

Tags: học luật online ,văn bằng 2 kinh tế quốc dân ,văn bằng 2 quản trị kinh doanh

Thành phố Thái Bình tiến hành thanh tra chuyên ngành ở những trường Trung học phổ thông

thực hành nhiệm mùa năm học 2017-2018, Sở GD&ĐT thanh bình sẽ tiến hành ta que gieo chuyên ngành tại các trường THPT thọc huyện Tiền Hải. thời gian thanh tra cứu ép đầu từ 22/11/2017.
Nội dung thanh khảo tra gồm: que tra khảo nhà trường (đội ngũ tông bộ, giáo viên, viên chức; kia sở quật chất kỹ kể; thực hành cạc nhiệm vụ; đánh tác quản lý hạng tiệm trưởng); thanh tra cứu việc thực hiện nhiệm vụ mức nhà giáo (thực hiện nhiệm vụ giảng dạy mực nhà giáo; thực hiện cạc nhiệm mùa khác).



trang mục đích sang trọng thanh khảo tra, tiến đánh giá đúng trách nhiệm quản ngại lý nhà nước bay giáo dục ngữ hiệu hết cạc nhà dài, giúp lãnh tôn giáo các một do công giá đầy đủ, chuẩn xác, khách khứa quan tiền những vách tích hẵng đạt nhằm xuể vạc huy, đồng thời chỉ rõ những tồn tại, kì hạn chế tốt chỉnh đốn, khắc phục;

Đôn đốc việc tuân danh thiếp quy toan của luật pháp nói chung, pháp luật chạy giáo dục nói riêng; tham vấn cạc điệu pháp khả thi cử xuể nhà trường, cơ sở giáo dục phân phát huy ưu điểm, tương khắc phục lỗi, phấn tiếp thực hiện xuể danh thiếp phương diện công tác phanh trao với chất cây, tiệm trái cao hơn.

song song, kiến nghị cấp có ngấm quyền điều chỉnh, ngã sung chính sách, quy định, quy chế hạp đặt thúc đẩy việc đỡ cao hiệu quả đả tác ngữ nhà dài, cơ sở giáo dục, ngữ tông bộ, thầy, viên chức và tiệm sức quản ngại lý giáo dục.

với đồng kết trái que tra khảo mực cạc một vị khác, giúp cho Sở GD&ĐT lắm sự đánh giá tổng quát lác béng thật trạng tình yêu hình GD&ĐT hạng thức giấc nổi nhiều những chủ trương, giải pháp tích cực, hiệu trái hơn trong suốt công tác quản lý, chỉ tôn giáo.

Sở GD&ĐT đề nghị các đơn do trường đoản cú rà và lập vắng công giá đúng thật trạng việc thực hiện nhiệm vụ mực tàu đơn bởi vì trong thời kì qua, song song xếp đặt thời gian, đay trí tiến đánh việc được vơ danh thiếp nội dung, danh thiếp bình diện hoạt rượu cồn, cạc cá nhân chủ nghĩa, ổ chức theo chức hoặc nhiệm vụ đều xuể thanh khảo tra, thẩm tra và đáp ứng đầy đủ danh thiếp đề nghị của Đoàn thanh gieo theo quy toan cụm từ pháp luật, tạo điều kiện để Đoàn hoàn tất nhiệm mùa.
Tags: văn bằng 2 đại học bách khoa hà nội ,có nên học đại học từ xa , đại học trực tuyến miễn phí

Thực hiện tăng tốc đào tạo tiến sỹ – Cần phải rất thận trọng!

Hiện dư luận vẫn đặc biệt quan tâm tới Đề án nâng cao năng lực hàng ngũ cán bộ giảng viên và quản lý đại học đáp ứng nhu cầu đổi mới giáo dục đến năm 2018-2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT). Trong đó, Bộ đề xuất trong vòng 7 năm (2018-2025) sẽ đào tạo 9.000 tấn sĩ với khoản kinh phí lên tới 12.000 tỉ đồng.
Đề án này đã mau chóng nhận được nhiều phản ứng khác nhau, không ít ý kiến bộc bạch lo ngại, nếu cứ đặt kế hoạch và áp chỉ tiêu đào tấn sĩ sẽ cho ra đời hàng loạt "lò" đào tạo tiến sĩ mà số lượng sẽ át chất lượng.
Phóng viên Báo CAND đã có cuộc bàn bạc với PGS.TS Phạm Bích San, Viện Nghiên cứu tham vấn và phát triển, nguyên Phó tổng thư ký liên hợp các hội Khoa học kỹ thuật Việt Nam xung quanh đề án nghìn tỷ này.
PV: Việc Bộ GD&ĐT đề xuất với Chính phủ đào tạo thêm 9.000 tiến sỹ trong bối cảnh hiện nay có hợp lý không, thưa ông?
PGS.TS Phạm Bích San: Theo cá nhân chủ nghĩa tôi điều này hoàn toàn không hợp lý vì bây chừ chúng ta có hơn 24.000 tấn sĩ nhưng chúng ta không biết họ đang làm gì, cũng chưa đánh giá được tiến sĩ có đóng góp được gì hay không. Trong khi đó, hầu hết các phát minh, sáng kiến nhỏ nhất trong nông nghiệp đều là do nông dân mà chưa thấy vai trò của tiến sĩ ở đâu.


Đề án đào tạo 20.000 tấn sĩ hiện vẫn chưa có đánh giá, chưa biết hiệu quả thế nào, bao lăm người có việc làm, bao lăm người về nước cống hiến, bao nhiêu đứa ở lại nước ngoài làm việc, họ có phải nộp lại tiền cho Nhà nước hay không? Bên cạnh đó, kinh tế giang san hiện còn nhiều khó khăn, ngay trong ngành Giáo dục, còn rất nhiều vấn đề cần ưu tiên hỗ trợ như xây dựng lại trường lớp sau lũ lụt, đay nghỉ hưu chỉ được hưởng lương vài triệu.
vì vậy, nếu đặt Đề án đào tạo thêm 9.000 tiến sĩ trong tổng thể những câu chuyện này thì cá nhân chủ nghĩa tôi cảm thấy có gì đó thật bất ổn.
PV: Theo số liệu của ngành Giáo dục, tỷ lệ tấn sĩ là giảng sư tại Việt Nam hiện còn thấp, chỉ khoảng từ 20-22%, trong khi đó, tỷ lệ này tại Thái Lan là 27%. Liệu chúng ta có cần “tăng tốc” để nâng tỷ lệ lên 35% như trong đề án?
PGS.TS Phạm Bích San: Đúng là tỷ lệ tấn sĩ của chúng ta còn thấp so với các nước trong khu vực, chỉ mới đạt trên 20%. Việc nâng tỷ lệ này lên cũng là điều cấp thiết, nhất là trong bối cảnh hội nhập quốc tế đang càng ngày càng mạnh mẽ, cạnh tranh trong lĩnh vực giáo dục đại học ngày càng quyết liệt. Tuy nhiên, nâng đến con số nào, cần thêm bao nhiêu, khả năng chịu đựng được của nền kinh tế đến đâu và cần ưu tiên cho những lĩnh vực nào cần có sự tính thận trọng.
Thay vì “tăng tốc” tỷ lệ tiến sĩ lên 35% như trong đề án, theo tôi vẫn có những cách làm khác nhanh gọn và hiệu quả hơn. Đó có thể là giải thể, sáp nhập một số trường chất lượng thấp, đào tạo không đạt chuẩn, không có người học thì tỷ lệ tấn sĩ chung sẽ tăng lên. Hoặc cũng có thể rà lại số tiến sĩ đào tạo xong không giảng dạy, không làm công tác nghiên cứu khoa học mà chỉ làm cán bộ lãnh đạo, quản lý để đào tạo lại hoặc bố trí lại cho hợp...
Tóm lại là cần phải thanh lọc lại, xác định rõ tiến sĩ bây giờ họ là ai, họ đang ở đâu, họ đóng góp được những gì trước khi đề xuất đào tạo thêm, đào tạo mới.
PV: Nhìn lại công tác đào tạo tấn sĩ của chúng ta trong thời kì qua, ông đánh giá thế nào?
PGS.TS Phạm Bích San: cá nhân tôi cảm thấy rằng hình như chúng ta đang có một sự nhầm lẫn cả về đích và khái niệm, đó là đào tạo tiến sĩ để ra làm quan, làm cán bộ, lãnh đạo. Bên cạnh đó, việc xác định số lượng đào tạo không hợp dẫn đến chất lượng đào tạo không bảo đảm, không đạt chuẩn, chất lượng đào tạo tấn sĩ có vấn đề.

Tags: ngôn ngữ anh nên học trường nào, học quản trị kinh doanh làm gì,tư vấn chọn trường đại học khối d

Sở Đào tạo TP.Hồ Chí Minh sẽ không nhận hoa vào ngày 20/11

Đây là năm thứ 5 Sở Giáo dục&Đào tạo TP. Hồ Chí Minh khước từ tiếp đoàn và nhận hoa chúc mừng từ các đơn vị. Năm 2016, Sở đề nghị các quận, huyện triển khai hướng dẫn các trường kiệm ước, không khoa trương hình thức, không huy động phụ huynh, học sinh đóng góp để chăm lo cho thầy trong ngày Nhà giáo Việt Nam.
Trong thông báo gửi đi, năm nay, Sở Giáo dục Hồ Chí Minh không tổ chức đón tiếp các đoàn và không nhận hoa chúc hạ tại trụ sở cơ quan.
Theo đó, Sở Giáo dục và Đào tạo Hồ Chí Minh có thông báo gửi các cơ quan, ban ngành về việc đề nghị nhận thiệp chức mừng điện tử trong Ngày Nhà giáo Việt Nam - 20/11.


Nhân kỷ niệm 35 năm ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982-20/11/2017), ngành giáo dục và đào thị thành phân bua lòng cảm ơn tình thật đến lãnh đạo các cấp, những bậc phụ huynh và các đơn vị, cá nhân trong thời kì qua đã quan tâm, tương trợ cho nhà trường trong sự nghiệp trồng người.
Đồng thời, Sở khẳng định không tổ chức tiếp đón các đoàn đến chúc hạ và không nhận hoa chúc hạ tại hội sở cơ quan, chỉ xin được đón nhận tình cảm đó bằng thiệp chúc hạ điện tử qua địa chỉ email [email]vanphong.sotphochiminh@moet.edu.vn[/email] hoặc [email]vanphong.sgddt@tphcm.gov.vn[/email].
Đại diện ngành giáo dục tỉnh thành cho biết đây sẽ là món quà ý nghĩa nhất đối với đội ngũ xuân đường, cô giáo, cán bộ quản lý, chuyên viên, viên chức ngành giáo dục và đào tạo trên ý thức bác ái, hà tằn hà tiện.
Đây là năm thứ 5 Sở Giáo dục&Đào tạo TP. Hồ Chí Minh chối từ tiếp đoàn và nhận hoa chúc mừng từ các đơn vị. Năm 2016, Sở đề nghị các quận, huyện triển khai chỉ dẫn các trường tần tiện, không khoa trương hình thức, không huy động phụ huynh, học trò đóng góp để chăm lo cho ba trong ngày Nhà giáo Việt Nam.
Bên cạnh đó, Sở Giáo dục&Đào tạo tỉnh Quảng Nam cũng nhận được yêu cầu của UBND tỉnh này về việc không tổ chức kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 để tập kết khắc phục hậu quả bão lũ.
Tags:đại học trực tuyến miễn phí ,học đại học qua mạng ,học luật online

HS được miễn học phí, trường vẫn thu vì sợ “so bì”

Nhà trường “vận động” phụ huynh học trò được miễn học phí đóng tiền nhằm tránh sự “so bì” giữa các học trò.
Qua phản chiếu của phụ huynh và kiền về tình trạng "thu thêm" tiền đối với số học sinh học 2 buổi/ngày tại Trường Tiểu học (TH) Tân Thành 1 (xã Tân Thành, huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp), Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) huyện Lai Vung đã tiến hành rà soát và phát hiện nhà trường thu không đúng quy định.

Cụ thể, trong năm học 2016 – 2017 (tính đến tháng 3/2017), nhà trường có họp với Ban Đại diện bố mẹ học trò để thu thêm 50.000 đồng/học sinh để trả thêm giờ cho ba dạy 2 buổi/ngày. Qua rà, Phòng GD-ĐT huyện Lai Vung cho rằng việc thu thêm chưa có văn bản thể hiện sự đồng thuận của hơn 2/3 số phụ huynh thống nhất là chưa đúng quy định của Sở GD-ĐT tỉnh Đồng Tháp về hướng dẫn thực hành các khoản thu từ niên học 2016 – 2017, nên yêu cầu nhà trường trả lại cho những phụ huynh đã đóng số tiền khoảng 22 triệu đồng.
Mới đây, Ban Đại diện ba má học trò Trường TH Tân Thành 1 tiếp phản ảnh trong niên học 2016 - 2017, điểm trường tiếng Anh tăng cường thuộc Trường TH Tân Thành 1 có 13 học sinh thuộc diện nghèo, khó khăn được một doanh nghiệp ở TP Cần Thơ miễn đóng tiền học phí số tiền trên 24 triệu đồng. Thế nhưng, thực tại thì nhà trường vẫn thu số tiền trên.
Thầy Lê Công Khâm – Hiệu trưởng Trường TH Tân Thành 1 - thừa nhận doanh nghiệp miễn học phí cho 13 học trò, nhưng nhà trường "vận động" phụ huynh học trò đóng tiền nhằm tránh sự "so bì" giữa các học sinh. Sau khi thu được tiền, nhà trường can dự nộp lại cho doanh nghiệp trên nhưng doanh nghiệp đề nghị nhà trường giữ lại và dùng số tiền trên vào xây dựng cơ sở vật chất vì doanh nghiệp đã quyết toán xong hồ sơ trước đó.
Tag:văn bằng 2 đại học bách khoa hà nội , đại học trực tuyến miễn phí,học đại học online miễn phí

Sinh viên đỗ tuyển thẳng cũng có thể bị buộc thôi học tập

Bỏ bê bài vở, cày game online suốt đêm, lên giảng đường chỉ ngồi ngủ gật… là nguyên cớ khiến không ít sinh viên học tập sa sút, bị đuổi học giữa chừng.
Cách đây chưa lâu, những dòng tâm can của cựu sinh viên Bách Khoa từng nghiện game online đã làm “nóng” mạng xã hội và được chia sẻ trên nhiều diễn đàn để thức tỉnh những người đang nghiện game.
Bạn trẻ này đã có thời ăn game, ngủ game, sống game và bỏ bê học hành. Rồi chứng kiến nhiều bạn bè trong ký túc bị đuổi học chỉ vì game, cha mẹ phải chạy vạy, bán từng tạ thóc lấy tiền cho con ăn học, trong khi mình và nhiều bạn trẻ khác lại nướng hết vào game, cậu đã quyết tâm thay đổi.

Đến nay, khi đã ra trường với tấm bằng đẹp, chứng kiến không ít bạn trẻ tiếp kiến đi vào vết xe đổ của mình mà chưa tìm được lối ra, bạn trẻ này đã khuyên những người đang nghiện game: "Đừng phí những năm tuổi trẻ cho những trò vô bổ, đừng tự giết mình vì game".
Còn anh Cấn Văn Kh. (Thạch Thất, Hà Nội) từng thi đỗ Đại học Bách khoa năm 2007 nhưng bị buộc thôi học sau kỳ đầu tiên vì mải chơi game. Sau “vấp ngã” này, anh đành ở nhà đi làm thợ xây cùng bố.
Suy nghĩ học không bao giờ là quá muộn, anh kiên tâm thi lại đại học. Từ vấp ngã trước nhất, lần này anh đã không bỏ phí thời gian của mình. Sau 4 năm học đại học, năm 2016, Kh. đạt điểm cao nhất, trở thành thủ khoa đầu ra của Đại học Việt - Hung.
Đây chỉ là hai trong số hàng nghìn sinh viên vì nghiện game online, sa ngã vào các bạc tầng lớp, thậm chí do mải đầu tư bán hàng đa cấp mà bỏ bê học hành và bị đuổi học mỗi năm.
TS Trần Văn Tớp – Phó Hiệu trưởng ĐH Bách khoa Hà Nội – tiết lậu, trong số những sinh viên bị buộc thôi học có không ít bạn trẻ có điểm đầu vào cao chon von. Có cả người trong diện được tuyển thẳng, nhưng vì không siêng năng học tập, mải chơi game, không nâng cao ý thức tự học, nên vẫn “trượt dốc”.
Đa phần sinh viên từ quê lên thành thị học tập. Mỗi tháng, cha mẹ chu cấp tiền ăn, ở, học phí lên tới vài triệu đồng. Nếu bị đuổi học, người đó không chỉ nhỡ nhàng ngày mai mà còn vung phí tiền tài gia đình.
thời gian qua, những cảnh báo liên tục được đưa ra, nhưng số sinh viên “rơi rụng” giữa chừng ngày càng nhiều. Không chỉ sinh viên Bách Khoa, mà còn rất nhiều sinh viên của trường khác.
Bởi trong điều kiện các trường ĐH đang đẩy mạnh việc siết chặt đầu ra, nâng cao chất lượng, thì vào đại học bây giờ có thể dễ, nhưng lối ra không hề dễ, nếu không "học thật thi thật".

Tags:học đại học từ xa trường nào tốt  , học đại học trực tuyến miễn phí , học luật online  , liên thông trung cấp lên đại học

TP.Thái Nguyên: Sẽ xử phạt giáo viên nếu thu không đúng quy định

Đây là khẳng định của bà Lê Hằng – Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo TP.Thái Nguyên trước những bức xúc của phụ huynh học trò Trường Tiểu học Phú Xá về việc thu khoản đóng góp đầu năm chưa qua thoả thuận với phụ huynh, chưa được cấp quản lý phê chuẩn.
Như báo cần lao đã phản chiếu trước đó, nhiều phụ huynh học trò Trường Tiểu học Phú Xá bức xúc về việc nhà trường thu các khoản đóng góp đầu năm chưa qua thoả thuận với phụ huynh, chưa hợp lí và trước khi được cho phép.


Theo đó, đối với học trò vào lớp 1, ngay khi nộp hồ sơ vào học từ tháng 6.2017, phụ huynh học trò phải nộp 3.380.000 đồng với lớp học tương tác; 1.630.000 đồng lớp bán trú, có điều hoà, không tương tác; 1.430.000 đồng với học sinh không bán trú, không tương tác. Trong đó, nhiều khoản cần được thoả thuận như tiền bàn ghế, tiền lắp đặt rèm cửa, tiền lắp đặt điều hoà, tiền tầng lớp hoá, tiền đồng phục... đều không được xin ý kiến phụ huynh mà ấn định sẵn phụ huynh nộp hồ sơ thì cần “nộp các khoản” trên.
Đối các khối còn lại, phụ huynh được thông báo đóng nhiều mức khác nhau trong khoảng 2.000.000 đồng.
Phụ huynh Doãn Thị Hoa (công nhân Xí nghiệp chuyên chở đường sắt) san sẻ: “Lương của tôi chỉ có 2.200.000 đồng/tháng, lương của chồng cũng chẳng hơn là mấy, trong khi đó có con học cả lớp 1 và lớp 5 nên đóng góp đầu niên học quả là một gánh nặng. Tuy nhiên, bức xúc nhất là nhiều khoản thu chúng tôi không được “tình nguyện” trên ý thức tự nguyện.
Phụ huynh Trường Tiểu học Phú Xá đã đóng góp xã hội hoá trong vòng 5 năm để có thể xây dựng một toà nhà mới để các con có nơi khang trang, sạch đẹp để học tập trị giá cả tỉ đồng, chúng tôi không ý kiến bởi được công khai, được tình nguyện và có lí. Còn khi không được công khai, không được tình nguyện thì dù chỉ là một khoản đóng góp nhỏ, một khoản thu không rõ ràng cũng sẽ gây bức xúc cho phụ huynh".
ý kiến về các khoản thu trên, bà Lê Hằng – Trưởng Phòng Giáo dục đào tạo TP.Thái Nguyên khẳng định, nhà trường chưa thu bất cứ khoản nào, chỉ tạm thu tiền ăn tháng 9, 10. Còn theo như đề đạt của phụ huynh thì nếu nhà trường lí giải là “tạm thu” như phụ huynh phản chiếu thì vẫn là không đúng quy định. Nhà trường chỉ được phép thu khi nhận được sự đồng ý của phụ huynh và cấp trên ưng chuẩn.
Cũng theo Trưởng Phòng Giáo dục đào tạo TP.Thái Nguyên, nếu có xảy ra việc thu đóng góp trước khi có quy định thì không phải từ chỉ đạo của nhà trường. Đây là do thầy giáo chủ nhiệm tự ý thu. “Khi làm mà chưa được sự đồng ý của nhà trường gây ảnh hưởng đến dư luận thì sẽ phải xử lý bổn phận của thân phụ chủ nhiệm”, bà Hằng cho hay.

Xem thêm:đại học thương mại tuyển sinh  , học đại học từ xa có tốt không , bằng đại học từ xa  

Thủ khoa đầu ra đại học ở nhà nuôi lợn: Mòn mỏi chờ biên chế để bao giờ?

Đã nhận được rất nhiều lời mời, nhưng Bùi Thị Hà khước từ các nhịp, vì tình cảnh gia đình và quan trọng hơn, em vẫn đang nuôi hy vọng có được một suất biên chế trong ngành giáo dục.
Những ngày qua câu chuyện về nữ thủ khoa đại học ở nhà chăn lợn Bùi Thị Hà - người tốt nghiệp xuất sắc Trường ĐH Sư phạm Hà Nội 2 năm 2016 - nhưng đến nay vẫn thất nghiệp đã thu hút sự chú ý của dư luận.
Hà chỉ là một trong số hàng nghìn cử nhân trên cả nước đang ngày ngày chạy đôn chạy đáo, tìm cách chen chân vào thị trường lao động. Trong đó lượng cử nhân sư phạm rất đông, đến năm 2020 là khoảng 70.000 người. Chỉ khác là em đang là thủ khoa và công việc em chọn là ở nhà chăn lợn.


Chăn lợn thực ra chẳng có gì mắc cỡ, đó cũng là một chọn lọc. Rất nhiều cử nhân sư phạm khác, cũng rất yêu nghề, nhưng tình yêu và khát khao được cống hiến cho ngành giáo dục chưa đủ. Vì không có cơ hội, họ hài lòng đi làm công nhân. Nhiều nhất là công nhân may, hay những công việc ai cũng làm được, chẳng cần phải qua 4 năm đại học, chẳng cần đến bằng cử nhân sư phạm, thủ khoa hay á khoa.
Lâu nay, hai chữ “biên chế” - không phải độc nhất nhưng là thứ rất quan trọng để các thầy cô, sinh viên ngành sư phạm có niềm tin, vắt, phấn đấu đeo đuổi nghề. Vì trong quan niệm của nhiều người, chỉ cần vào được biên chế sẽ ổn định, dù đồng lương cha có thấp.
Không ít đay đả hài lòng chạy tiền để vào biên chế, ưng ý xin dạy không lương, dạy giao kèo để “mai phục” chờ chỗ trống. cực điểm là câu chuyện “đổi tình lấy biên chế” của một nữ cha nội cách đây chưa lâu.
Và bây chừ thêm Hà – một thủ khoa, có thành tích học tập xuất sắc, rất yêu nghề. Cho dù đã có nhiều lời mời tuyển dụng từ vài đơn vị giáo dục ngoài công lập, Hà từ khước, vì lý do gia đình, phải coi ngó mẹ.
quan trọng hơn, cô đang nuôi hy vọng, đang chờ đến một ngày TP.Hà Giang tổ chức thi tuyển biên chế vào ngành giáo dục.
vì sao cứ phải là biên chế, trong khi có rất chọn lọc? Và sẽ còn chờ đến bao giờ? Trong khi biên chế chỉ nên là một cánh cửa, một sự chọn lựa, không nên là vơ.
Hồi tháng 5.2017, khi Bộ trưởng Bộ GDĐT Phùng Xuân Nhạ đã đưa ra ý tưởng "sẽ thể nghiệm không còn công chức, nhân viên đối với cha”, để tạo nhịp công bằng cho chính sinh viên sau khi ra trường, những người trẻ, có năng lực có cơ hội được cống hiến.
Tuy nhiên các nhà giáo đồng thanh lên tiếng phản đối. Vì đối với các thầy cô, biên chế là “vòng kim cô” giúp họ yên tâm công tác. Còn người trẻ như Hà, cũng cứ yên tâm ngồi chờ.

Xem thêm:tư vấn tuyển sinh  ,  học văn bằng 2 là gì , học văn bằng 2 kế toán  , văn bằng 2 đại học kinh tế

Đảm bảo tính hiệu quả vững chắc, thực hiện thành công mục tiêu đào tạo đất nước

“Sau khi Bộ GD&ĐT đề xuất về việc giãn tiến độ 1 năm thực hành chương trình và sách giáo khoa giáo dục phổ biến mới, Thủ tướng Chính phủ đồng ý, yêu cầu Quốc hội cho lùi thời gian 1 năm khai triển thực hiện chương trình sách giáo khoa mới, theo tôi đây là 1 quyết định đúng đắn”, PGS.TS Võ Văn Minh – Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm (ĐH Đà Nẵng) hi vọng.
PGS.TS Võ Văn Minh – Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm (ĐH Đà Nẵng) cho biết: Vào tháng 5/2017 khi góp ý về dự thảo Chương trình giáo dục phổ quát tổng thể, tôi cũng đã có ý kiến về lịch trình thực hành Chương trình, sách giáo khoa mới và đã đề cập đến việc lùi thời kì thực hành như thế này rồi. Theo tôi, lần đổi mới giáo dục lần này mặc dù vẫn còn có ý kiến khác nhau xung quanh Chương trình, sách giáo khoa nhưng khách quan trông coi về cách tiếp cận, cách làm thì rõ ràng lần này có sự chuẩn bị chu đáo hơn, có nhiều nội dung đổi mới triệt để hơn, có sự thu nhận quan điểm của nhiều bên hệ trọng hơn,… Điều đó đã biểu đạt sự thận trọng, cầu thị và trách nhiệm của Bộ GD&ĐT cũng như người tham dự soạn Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể.



Tuy nhiên, với cách làm thận trọng như vậy nên đến nay các mốc thời gian đã được quốc hội duyệt y chưa thực hiện kịp. Một số người cho rằng những mục tiêu vĩ mô của giáo dục cứ lùi, khất trình diễn.# sự thiếu thận trọng trong việc lập kế hoạch. Song nếu nhìn ở khía cạnh tích cực thì đó cũng là biểu thị tinh thần cầu thị, cẩn trọng không chủ quan trong giáo dục.

“Có thể nói lần này, Chương trình giáo dục phổ quát tổng thể có nhiều điểm mới cơ bản so với trước đây (nói chung là khác nhiều) và cũng mới được phê chuẩn. Theo trình tự thì căn cứ vào Chương trình giáo dục phổ quát tổng thể sẽ xây dựng chương trình chi tiết cho từng môn học từ đó mới biên soạn sách giáo khoa ứng.

Từ sách giáo khoa mới sẽ chỉ dẫn giáo viên phổ quát tiếp cận nội dung, phương pháp dạy, hướng dẫn học cho học sinh hợp với mục tiêu cụ thể,… Với cách tiếp cận logic, chặt như vậy thì việc chậm trễ ban hành Chương trình giáo dục phổ quát tổng thể sẽ phải lùi thời gian cho việc soạn, thẩm định, thực nghiệm các chương trình môn học và hoạt động giáo dục; soạn, thẩm định, thực nghiệm sách giáo khoa mới một cách kỹ càng.

Tiếp đến là tập huấn, tẩm bổ cha,… cũng là những nhiệm vụ vô cùng quan yếu. Chúng ta không vì áp lực thời kì mà cố đẩy nhanh tiến độ cho đúng hạn. Đấy cũng là đích của giáo dục - giáo dục không thể vội, vội vã; sờ soạng phải chặt, thang bậc mới đảm bảo tính hiệu quả bền vững,…”, PGS.TS Võ Văn Minh nhấn mạnh.

PGS.TS Võ Văn Minh phân vua: “Tôi hoan nghênh Chính phủ, Bộ GD&ĐT cũng như các bên liên quan đã hết sức rứa và trách nhiệm đối với sự nghiệp đổi mới giáo dục & đào tạo. Về lâu dài, những việc cần phải quyết định căn cơ hơn nữa đó là phải quan tâm đầu tư phát triển các trường đại học sư phạm – đây chính là nhiệm vụ hết sức quan yếu đối với công cuộc đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục. Nếu Chương trình giáo dục phổ biến tổng thể tốt, sách giáo khoa tốt mà chất lượng tía kém, điều kiện sống của cha nội thấp thì khó có thể nào thực hành thành công đích giáo dục của quốc gia”.

Xem thêm:đại học thương mại tuyển sinh  , học đại học từ xa có tốt không , học đại học từ xa trường nào tốt

Thông báo tiến hành siết quy định về đào tạo trong ngành khối sức khỏe

Chính phủ vừa mới ban hành Nghị định 111/2017/NĐ-CP quy định về tổ chức đào tạo thực hành trong đào tạo khối ngành sức khỏe trong đó có ngành dược với nhiều đề nghị chém đẹp hơn đối với các cơ sở giáo dục từ các khối Đại học, Cao đẳng, Trung cấp hay Đào tạo nghề.
Nghị định này sẽ có hiệu lực bắt đầu từ 20-11-2017, ứng dụng với các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề có đào tạo khối ngành sức khỏe và cơ sở thực hành của cơ sở giáo dục trong đào tạo khối ngành sức khỏe…


Theo đó, đối với người dạy thực hành, nghị định yêu cầu phải có tuần tra, trình độ, kinh nghiệm chuyên môn tối thiểu 12 tháng liên tiếp đến thời khắc giảng dạy thực hiện ăn nhập với trình độ, ngành/chuyên ngành giảng dạy thực hiện; trình độ của người giảng dạy thực hành không được thấp hơn trình độ đang được đào tạo của người học thực hành...
Đối với người giảng dạy thực hành ngành, chuyên ngành đào tạo về khám bệnh, chữa bệnh, nghị định yêu cầu:
1. Đáp ứng các đề nghị chung đối với người giảng dạy thực hành nêu trên.
2. Đã có đủ thời gian hành nghề khám bệnh, chữa bệnh sau khi có chứng chỉ hành nghề liên tục ở ngành/chuyên ngành giảng dạy thực hành đến thời điểm giảng dạy thực hành ít ra là 36 tháng đối với đào tạo trình độ sau đại học, 24 tháng đối với đào tạo trình độ đại học và 12 tháng đối với trình độ cao đẳng và trung cấp.
3. Tại cùng một thời điểm, một người giảng dạy thực hiện chỉ được giảng dạy không quá 5 người học thực hiện đối với đào tạo trình độ sau đại học, không quá 10 người học thực hành đối với đào tạo trình độ đại học, không quá 15 người học thực hiện đối với đào tạo trình độ cao đẳng, trung cấp.
4. Đã được tẩm bổ phương pháp dạy - học lâm sàng theo quy định của bộ trưởng Bộ Y tế, trừ trường hợp người giảng dạy thực hành đã có chứng chỉ phương pháp dạy - học mà trong chương trình đào tạo đã có nội dung về phương pháp dạy - học lâm sàng.
Đối với cơ sở thực hành là cơ sở khám bệnh, chữa bệnh, phải có phòng học, phòng giao ban, phòng trực dành cho người học thực hiện và người giảng dạy thực hiện; có người giảng dạy thực hành đáp ứng yêu cầu quy định; tại cùng một thời khắc, mỗi khoa, phòng có không quá 3 người học thực hành trên 1 giường bệnh hoặc 1 ghế răng…

Tags: văn bằng 2 ngành luật  , học văn bằng 2 kế toán , học văn bằng 2 luật

Thi Cao đẳng quốc gia 2018: Lo ngại nếu không ra mắt đề minh họa

Vấn đề được học sinh và đay nghiến quan hoài trong những ngày qua là nội dung chương trình lớp 11 chiếm tỷ lệ bao lăm trong đề thi Trung học phổ thông nhà nước 2018.
hướng dẫn ôn tập thay đề minh họa
Mối quan tâm này càng lớn khi ngày 4.10 Bộ GD-ĐT chính thức thông báo sẽ không công bố đề thi minh họa của năm 2018, thay vào đó là chỉ dẫn ôn tập và học trò (HS) có thể tham khảo đề thi năm 2017 cùng với hướng dẫn này.


Bộ lý giải: “Ngay đầu niên học 2017 - 2018, Bộ đã thông tin chủ trương tổ chức kỳ thi PTTH quốc gia và tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy năm 2018 và những năm tiếp theo. Theo đó, phương thức tổ chức các môn thi, bài thi trong những năm tới sẽ được giữ ổn định như năm 2017; nội dung thi năm 2018 nằm trong chương trình lớp 12 và lớp 11, năm 2019 bao gồm cả chương trình Phổ thông trung học như Bộ GD-ĐT đã thông tin từ năm 2016”.
Nội dung lớp 11 chiếm tỷ lệ bao lăm ?
thông tin này vẫn chưa trả lời được những vấn đề mà nhiều HS và cha nội (GV) các trường Trung học phổ thông đang băn khoăn, đó là chương trình lớp 11 trong đề thi năm nay có liều lượng thế nào, mức điểm của nội dung kiến thức lớp 11 chiếm bao nhiêu điểm trong thang điểm 10… để có kế hoạch ôn tập hiệp.
Bà Phan Thị Luyến, Hiệu trưởng Trường PTTH Thực nghiệm (Hà Nội), cho biết: “Không chỉ HS mà GV của chúng tôi rất trông mong sẽ có đề minh họa để tưởng tượng cấu trúc đề thi, tỷ lệ kiến thức lớp 11 so với lớp 12 trong đề thi như thế nào”.
Bà Luyến lo ngại, nếu Bộ chỉ ban hành một chỉ dẫn chung chung như mọi năm thì các trường sẽ thấy rất mung lung. Nếu ôn tập cả chương trình lớp 11 thì nặng, mà tự ý ôn trọng tâm phần này, bỏ phần kia cũng không được. “Dù có hướng dẫn nhưng kèm theo đề minh họa để tham khảo thì sẽ tốt hơn”, bà Luyến nêu ý kiến.
Nhiều lãnh đạo các trường có chung yêu cầu Bộ nên có hướng dẫn dạy học và ôn tập sớm nhất, chi tiết nhất để các trường có định hướng kiên cố chứ không chỉ suy đoán như bây giờ. Bà Nguyễn Thị Nhiếp, Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Yên Hòa (Hà Nội), nhấn mạnh thêm: “Sau khi có hướng dẫn, Bộ cũng cần bám vào chỉ dẫn đó để ra đề, tránh tình trạng chỉ dẫn một đằng, ra đề một nẻo”.
Khó phân định rẽ ròi kiến thức các lớp
Một chuyên gia trong ngành giáo dục san sớt với Thanh Niên, hàng chục năm trước, quy chế thi tốt nghiệp Trung học phổ thông hoặc tuyển sinh Đại học, CĐ luôn có câu: “Đề thi nằm trong chương trình PTTH, cốt yếu lớp 12” và mọi việc dạy, học vẫn diễn ra bình thường, không có băn khoăn, thắc mắc gì cả. Tuy nhiên, vài năm gần đây Bộ lại phân định ra năm này thì có chương trình lớp 12, sang năm có chương trình lớp 11, năm sau lại có cả chương trình lớp 10… “Tôi thấy rất khó hiểu là vì sao phải thay đổi trong khi trước đây chỉ cần một câu như vậy là đủ. Hơn nữa, chương trình của chúng ta hiện thời được thiết kế theo dạng xoáy trôn ốc, tri thức của lớp trên là tiếp nối, tăng cường của lớp dưới, nên việc phân định rẽ ròi kiến thức của từng lớp là không khả thi”, người này nói.

Từ khóa: ngành dược  , ngành luật kinh tế , học ngôn ngữ anh ra làm gì  , văn bằng 2 quản trị kinh doanh

Éo le học phí ĐH nhỏ hơn PTTH

Đầu tư cho giáo dục phổ thông không lớn như đầu tư cho giáo dục đại học. Nhưng nghịch lý ở chỗ học phí 4 - 5 năm ĐH chỉ bằng học phí một năm ở phổ biến.
Theo thông báo của các trường ĐH thì học phí của các trường ngoài công lập chỉ từ hơn 10 triệu đến hơn 50 triệu đồng/năm. Thông tin từ ĐH Đại Nam cho biết học phí của trường cao nhất là ngành dược khoa 2,4 triệu đồng/tháng. Tiếp đến là ngành điều dưỡng 1,9 triệu đồng/tháng, ngành du lịch và lữ hành là 1,5 triệu đồng/tháng, các ngành còn lại là 1,2 triệu đồng/tháng.


Trường Đại học tư thục Phương Đông học phí năm nay không quá 15 triệu/năm. Trường cũng đưa ra lịch trình tăng học phí 10%/năm. Đại học Thăng Long cao nhất ngành lữ khách là 20 triệu đồng/năm, ngành ngôn ngữ, điều dưỡng là 19 triệu đồng/năm, các ngành khác là 18 triệu đồng/năm. Trường cũng thông tin lịch trình tăng học phí là 5%/năm. Trường ĐH  Hoa Sen học phí chương trình tiếng Việt từ 3 triệu đến 3,9 triệu đồng/tháng. Còn chương trình tiếng Anh từ 4 triệu đến 4.3 triệu/tháng. Cao hơn một chút có ĐH quốc tế Hồng Bàng là 700.000 đồng đến 1.100.000 đồng/tín chỉ. Còn tại Đại học FPT, học phí ngành ngôn ngữ là 18,9 triệu đồng/học kỳ, các ngành khác là 25,3 triệu đồng/học kỳ.
Như vậy, tính ra, học phí của các trường Đại học ngoài công lập kể cả các trường được cho là cao như bây giờ thì 4 niên học mới chỉ bằng một năm học phí của học trò phổ thông. Mức học phí 9 kỳ của ĐH FPT với ngành tiếng nói là 179 triệu đồng, các ngành khác là 227,7 triệu đồng. Trong khi đó, học phí bậc học tiểu học của hệ thống FPT là 3,5 triệu đồng/tháng, cộng với tiền ăn, tiền săn sóc bán trú vào khoảng hơn 5 triệu đồng/tháng tức thị khoảng hơn 50 triệu đồng/năm (chưa kể xe đưa đón).
Học phí tại trường tiểu học Lý Thái Tổ, Cầu Giấy, đối với lớp học Anh ngữ là 3,5 triệu đồng/tháng, lớp Chất lượng cao là 1,8 triệu đồng/tháng. Học phí học ngoại ngữ cho trẻ sẽ thu theo năm, đối với lớp Anh ngữ, khoản thu này là 16,5 triệu đồng/năm, lớp Chất lượng cao là 12,1 triệu đồng/năm.  Như vậy, tính bình quân, ở tiểu học, mỗi năm phụ huynh của trường đóng từ 30 triệu đến 52 triệu đồng.
Tại trường tiểu học Nguyễn Siêu, học phí chương trình nhà nước Việt Nam hệ chất lượng cao tiểu học là 5 triệu đồng/tháng. Đó còn chưa kể phí giữ chỗ đối với hệ này là 10 triệu đồng, phí nhập học 2 triệu đồng, phí hỗ trợ cơ sở vật chất và phát triển nhà trường 1,5 triệu đồng/năm. Tại trường phổ biến Sao Việt, TPHCM, mức học phí được nhà trường thông tin nao núng từ trên 63 triệu đến trên 176,6 triệu đồng/năm. Mức học phí một năm của những trường này còn cao hơn học phí 4 năm học Đại học của những trường như Đại học Đại Nam, Thăng Long, 10  đến 15 lần.

Xem thêm: học đại học trực tuyến miễn phí ; học luật online ; liên thông đại học giao thông vận tải

Không được giảm biên chế dùng biện pháp hành chính

Nhiều chuyên gia và cán bộ quản lý giáo dục cho rằng việc sử dụng nguồn lực hiệu quả để tăng năng suất cần lao chính là giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của bộ máy.
Cần giải pháp riêng cho các cấp học
Theo các chuyên gia, dù một trong những mục tiêu mà Nghị quyết T.Ư 19 đặt ra là đến năm 2021 giảm tối thiểu 10% biên chế sự nghiệp hưởng lương từ ngân sách nhà nước (so với năm 2015) nhưng với các đơn vị sự nghiệp công lập lĩnh vực giáo dục thì chẳng thể cắt giảm một cách máy móc. Cần phải bóc tách giáo dục ĐH với giáo dục phổ thông và măng non để có giải pháp cụ thể ăn nhập cho từng lĩnh vực.
“Một điều kiên cố là với giáo dục phổ cập thì quốc gia phải lo. Nghĩa là không thể đặt vấn đề giảm biên chế hay giảm ngân sách, mà phải đặt vấn đề làm sao để chi ngân sách hiệu quả, công bằng, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực”, ông Lê Hoàng Anh, Phó vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ của Quốc hội, san sớt.
Ông Nguyễn Quang Đồng, chuyên gia độc lập về chính sách công, cũng cho rằng chủ trương tìm câu trả lời cho bài toán giải quyết hiệu quả hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập của Nghị quyết 19 là tốt, nhưng giải pháp thì chưa rõ với khối giáo dục đào tạo. “Trong giáo dục phải chia ra 3 khu vực với 3 triết lý riêng: ĐH, phổ biến, măng non. bởi vậy chẳng thể có một công thức tiếp cận cho cả hệ thống được”, ông Đồng nhận xét.
Cũng theo ông Đồng, một khi coi giáo dục phổ biến là dịch vụ công thiết yếu, thì nên giao tự chủ cho trường, để nhà trường tự tính nết phương án nhân sự của mình. Trường muốn giữ kiền giỏi thì phải trả lương lậu xứng đáng với năng lực, hiệu quả lao động. Tự khắc phần biên chế, nhân sự sẽ thay đổi. Đó là cách thay đổi từ dưới lên chứ không phải bằng một biện pháp hành chính từ trên xuống, đề nghị phải cắt giảm bao nhiêu.
đồng đẳng công, tư
“Với khối giáo dục phổ quát cũng phải tạo sức ép để trường công phải cạnh tranh công bằng với trường tư. Muốn thế thì cách tốt nhất là đổi thay cách phân bổ nguồn lực. Thay vì đầu tư tiền cho trường thì đầu tư cho học trò, tài trợ theo đầu học trò. Sự cạnh tranh buộc đơn vị phải thay đổi cách nghĩ, cách làm thì thế tất sẽ thay đổi cách sử dụng con người, chính là vấn đề biên chế”, ông Nguyễn Quang Đồng nêu ý kiến.

Tags:học đại học từ xa có tốt không , học đại học trực tuyến miễn phí, liên thông trung cấp lên đại học

Quy định lễ khai trường năm học không quá 45 phút

Đây là một trong những lưu ý của Sở GD&ĐT Bắc Giang yêu cầu trưởng phòng GD&ĐT các huyện, tỉnh thành; thủ trưởng các đơn vị trực thuộc Sở chuẩn bị các điều kiện và tổ chức khai giảng niên học 2017 - 2018.
Cụ thể, với lễ khai trường, Sở GD&ĐT đề nghị tổ chức ngắn gọn, trang trọng (không quá 45 phút), tạo dấu ấn tốt đẹp trong cán bộ, phụ thân, học sinh, thực thụ là ngày hội khai trường, lấy học sinh làm trọng điểm buổi lễ.
Nếu các đơn vị kết hợp lễ khai học với các sự kiện lớn như khánh thành, đón nhận Huân chương, đón Cờ thi đua, bằng khen của Chính phủ/Bộ, tỉnh, đón nhận trường chuẩn quốc gia,... thì việc kết hợp nội dung vào phần Lễ phải hài hòa, linh hoạt, ngắn gọn, không dông dài.


Sau phần lễ, tùy vào điều kiện thực tại của đơn vị, kết hợp với tổ chức Đoàn, Đội tổ chức các hoạt động tập thể như văn hóa, văn nghệ, thể thao, các trò chơi dân gian; tìm hiểu về truyền thống lịch sử địa phương, học nội dung, 5 điều Bác dạy thiếu niên, nhi đồng; tìm hiểu truyền thống nhà trường; chăm sóc, phát huy các giá trị di tích lịch sử...
Các hoạt động được tổ chức sáng tạo, quyến rũ, tằn tiện, hiệu quả, có tác dụng thiết thực đối với học sinh và điều kiện thực tiễn của nhà trường; tránh hình thức, phô trương, phí phạm... Với nội dung này, Sở Giáo dục và Đào tạo sẽ có hướng dẫn riêng.
Cũng trong văn bản này, Sở Giáo dục đề nghị chỉ đạo thực hiện vệ sinh trường, lớp học; tập trung đẩy nhanh tiến độ xây dựng và sửa chữa cơ sở vật chất trường, mua sắm bổ sung thiết bị phục vụ dạy học bảo đảm hoàn thành trước khi khai học niên học mới.
Bố trí, sắp đặt đầy đủ, cắt cử hợp lý hàng ngũ thầy giáo, cán bộ quản lý dài bảo đảm việc tổ chức dạy học. Quan tâm tới học trò khó khăn, học trò diện chính sách; công khai các khoản thu từ đầu niên học mới theo đúng quy định và thực hiện tách thu, tránh thu dồn các khoản thu cùng một lúc, chấm dứt tình trạng lạm thu dưới mọi hình thức...

Xem thêm: ngành ngôn ngữ anh nên học trường nào , ngôn ngữ anh nên học trường nào , văn bằng 2 quản trị kinh doanh

Nỗ lực đổi mới GD phổ thông đạt KQ xứng đáng ghi nhận

Nỗ lực đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông đã đạt được những kết quả đáng ghi nhận.
Điều này được ghi nhận trong thưa phân tích ngành Giáo dục: Giáo dục phổ thông Việt Nam giai đoạn 2011 – 2015. thưa này được ban bố và thu nạp ý kiến phản hồi từ chuyên gia sáng nay (19/9), tại Hà Nội.

Kết quả tốt khi tham gia đánh giá PISA
Theo bẩm phân tích ngành Giáo dục, lần trước nhất Việt Nam dự chương trình đánh giá quốc tế về kết quả học tập của học sinh năm 2012 (PISA) và đứng trong số 20 quốc gia có điểm cao nhất (Toán: 17/65 quốc gia), Đọc hiểu:19/65 quốc gia, Khoa học: 8/65 quốc gia).
Kết quả này cho thấy phần nào chất lượng và hiệu quả hoạt động dạy học ở giáo dục phổ quát của Việt Nam trong việc tạo nền móng về tri thức và năng lực cho học sinh.
Thành tích cao trong các kỳ Olympic quốc tế
mỏng phân tích nêu số học trò tham gia các kỳ thi Olympic khu vực và quốc tế ngày càng được nâng cao ở các môn dự thi gồm Toán, Tin học, Vật lý, Hóa học, sinh vật học, Ngoại ngữ.
Kể từ năm 2012, đoàn học trò Việt Nam tham gia kỳ thi Olympic quốc tế đều đạt thành tích với tỷ lệ 100%. Số huy chương vàng cũng tăng dần qua các năm. Toán học và Vật lý và 2 môn mà học trò giành được nhiều huy chương vàng hơn cả.
Những thành tích đạt được của học sinh Việt Nam trong các kỳ thi quốc tế đã cho thấy sự cầm của ngành Giáo dục trong việc đổi mới nội dung và phương pháp dạy học nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh.
Kết quả đánh giá định kỳ cấp quốc gia
Theo thưa, kết quả đánh giá định kỳ cấp nhà nước đối với một số lớp đầu cấp và cuối cấp học như lớp 5, 6, 9, 11 nhằm theo dõi sự thay đổi về kết quả học tập của học sinh cho thấy: về tổng thể, tính nhàng nhàng, học trò đều đạt được các chuẩn kiến thức – kĩ năng ở mức trên 50% ở các môn học.
Tuy nhiên, có sự khác biệt khá lớn giữa các vùng miền trong cả nước. Khu vực miền núi có tỷ lệ học sinh đạt chuẩn thấp hơn so với khu vực nông thôn và tỉnh thành. Tỷ lệ học sinh DTTS thường đạt chuẩn ở các môn học thấp hơn học trò dân tộc Kinh.
ngoại giả, kết quả học tập của học trò chưa đồng đều giữa các môn học; so sánh kết quả giữa các môn học thì ngoại ngữ vẫn là điểm yếu đối với học sinh Việt Nam.
“Đây là chính là rào cản đối với học sinh Việt Nam khi đấu học lên hoặc tham dự thị trường lao động trong bối cảnh Việt Nam hội nhập mạnh mẽ về mặt kinh tế và thương mại” – mỏng phân tích cho hay.

Xem thêm: đại học mở từ xa tphcm ; học đại học từ xa trường nào tốt

Sở Giáo dục và Đào tạo HN phản hồi về "vấn nạn" lạm thu đầu năm học

Lùm xùm tại trường tiểu học Hải Bối – Đông Anh
Mới đây, trước đơn kiến nghị của phụ huynh thắc mắc về 20 khoản thu của trường tiểu học Hải Bối, phòng GD&ĐT Đông Anh đã thẩm tra và yêu cầu nhà trường giải trình.
Theo mỏng từ phía nhà trường, các khoản thu đúng quy định gồm: Dạy học 2 buổi/ngày: 100.000đồng/HS/tháng; chăm chút bán trú: 120.000đồng/HS/ tháng (mức quy định 150.000đ/HS/tháng; Nước uống: 100.000đồng/HS/năm (mức quy định 12.000đ/HS/tháng; Cơ sở vật chất bán trú: 100.000đồng/HS/năm (bằng mức quy định).
ngoại giả,  trường này cũng khẳng định, phần học Kỹ năng sống theo Đề án, giáo trình và hợp đồng với POKI, được phòng GD&ĐT Đông Anh chuẩn y, nhà trường không thu sai. Các khoản như cơ sở vật chất bán trú, quỹ lớp, tầng lớp hóa nhà trường đều thu đúng.
Về khoản mua máy chiếu (chỉ có ở lớp 1) nhà trường giảng giải rằng: “Do Ban đại diện cha mẹ học sinh các lớp đề xuất, nếu trong lớp được 100% PHHS đồng thuận mới được lập mưu hoạch triển khai.

Việc chọn mua thiết bị, giám sát lắp đặt đều do Ban đại diện (BĐD) các lớp tự làm sau khi đã được đồng ý của nhà trường. Hiệu trưởng chỉ ký duyệt kế hoạch, nhận bàn giao từ bác mẹ học trò (CMHS) lớp và cắt cử bảo vệ nom (hiện nhà trường lưu giữ đầy đủ các biên bản họp lớp, kế hoạch, dự  toán, hợp đồng mua bán lắp đặt ký kết giữa nhà cung cấp với ban đại diện CMHS từng lớp). thông tin nhà trường thu tiền máy chiếu của PHHS là không đúng”.
“Ban đại diện CMHS các lớp bảo nhau rồi cùng đưa vấn đề ra trao đổi, nếu 100% tán đồng ủng hộ GVCN thì các lớp mới làm. Nhà trường không chỉ đạo, không tán đồng việc này ở cả 2 mô hình lớp mũi nhọn và lớp thường (có máy chiếu).
Tuy nhiên, đến ngày 14/9/2017, khi nắm được thông tin từ tờ rơi về khoản thu này, Hiệu trưởng thẩm tra thấy có một số lớp đã thu của học sinh. Hiệu trưởng đã đề nghị GVCN phải trả lại ngay cho PHHS trong thời kì sớm nhất có thể. bây giờ khoản này đã trả hết cho những phụ huynh học sinh đã thu”, thưa của trường nêu.
Theo phòng GD&ĐT Đông Anh, ngoài những khoản thu đúng, thì những khoản thu không đúng phòng đã đề nghị nhà trường hoàn: “Nhà trường dừng việc khai triển thu quỹ khuyến học năm học 2017-2018 từ CMHS nhà trường với mức thu 70.000đ/HS và nghiên cứu, xây dựng kế hoạch vận động từ các tổ chức, doanh nghiệp, các nhà hảo tâm… (trên ý thức tình nguyện) để xây dựng quỹ.
thông báo đóng thêm 100.000đ/tháng hỗ trợ soạn giảng ở lớp mũi nhọn và 35.000 đồng/tháng đối với một số lớp có máy chiếu là đúng. Ngay sau khi có thông tin trên báo, BGH nhà trường đã chỉ đạo phụ thân chủ nhiệm trả lại tiền cho CMHS. Phòng GD&ĐT đề nghị, đến hết ngày 19/9/2017, nhà trường chuyển hồ sơ chi trả về Phòng.
“Lỗi không chỉ ở nhà trường”
hệ trọng đến vấn đề lạm thu đang thu hút sự quan hoài trong dư luận thời gian gần đây, bàn luận với Người Đưa Tin, ông Hoàng Cơ Chính, Chánh Thanh tra sở GD&ĐT cho hay: “Sở đã phối hợp với Thanh tra của bộ GD&ĐT trong những lần rà soát gần đây, những sai phạm đã được nêu sẽ được UBND các quận xử lý”.
Ông Nguyễn Viết Cẩn, Trưởng phòng Kế hoạch - Tài chính, sở GD&ĐT TP. Hà Nội cho biết: “Tính đến thời điểm hiện tại, đường dây nóng phản ánh về tình trạng lạm thu của Sở đã nhận được 16 cuộc gọi phản ánh. Trong số đó có 6 cuộc gọi phụ huynh mong muốn được thông báo cụ thể về các khoản thu ở nhà trường, 10 cuộc gọi còn lại phản ánh về tình trạng thu trái quy định. Con số này trong năm học 2016-2017 là 185 cuộc gọi, trong đó có 29 thông tin phản ánh qua kiểm tra là chính xác”.

Xem thêm:học ngôn ngữ anh ra làm gì , quản trị kinh doanh học trường nào,học quản trị kinh doanh online

Làm sao để chỉnh cằm lẹm trở lại bình thường được?

những người không may có cằm lẹm, cằm khuyết điểm sẽ không còn phải lo lắng, mặc cảm với ngoại hình của mình nữa nhờ cách thức chỉnh cằm lẹm nhờ phẫu thuật thẩm mỹ cực kì hiệu quả.

1. Chỉnh cằm lẹm như thế nào?

khuyết điểm cằm lẹm có đặc điểm là cằm bị thụt vào trong so với hình dạng chuẩn của khuôn mặt. Nếu như không may sở hữu cằm lẹm thì bạn cũng không cần quá lo lắng vì với sự phát triển của những công nghệ thẩm mỹ như ngày nay thì việc khắc phục, chỉnh cằm lẹm là hoàn toàn có thể.

Phẫu thuật chỉnh cằm lẹm cũng không phải là kỹ thuật quá phức tạp, một trung tâm thẩm mỹ uy tín như bệnh viện thẩm mỹ Hàn Quốc sẽ giúp bạn khắc phục vấn đề này nhanh chóng, cam đoan đưa vị trí cằm trở lại vị trí bình thường, thậm chí có thể chỉnh thành cằm V line như mong muốn để cằm đẹp chuẩn hơn.

bây giờ ở bệnh viện thẩm mỹ Kim với 3 phương pháp chỉnh cằm lẹm được áp dụng rất hiệu quả, đó là:

- Độn cằm lẹm: với phương pháp này, những bác sĩ sẽ rạch 1 đường nhỏ trong khoang miệng, bóc tách đến cằm và đưa vào đó miếng độn cằm bằng các chất liệu có thể do bạn tùy chọn. Miếng độn cằm này sẽ được gọt rũa sao cho thích hợp với tỉ lệ gương mặt và mức độ cằm lẹm, thụt vào của từng người mà phân chia sao cho hợp lý nhất.

>> Xem chi tiết: Độn cằm lẹm là gì?

- Tiêm cằm lẹm: nếu như bạn lo ngại vấn đề phẫu thuật hay muốn cằm đẹp nhanh nhất có thể thì có thể áp dụng phương pháp tiêm cằm. Các bác sĩ sẽ tiến hành tiêm trực tiếp chất làm đầy vào khuôn cằm và nắn chỉnh cho cằm về đúng vị trí. Biện pháp này tuy nhanh chóng, đơn thuần nhưng sẽ không duy trì được lâu dài và bạn phải đi tiêm lại cằm khá thường xuyên.

- Phẫu thuật trượt cằm: trượt cằm cũng được tiến hành thông qua đường rạch trong khoang miệng. Tuy nhiên thay vì đưa nguyên liệu độn vào, các bác sĩ sẽ thực hiện trượt cằm tự thân, giúp xương cằm phát triển tự nhiên mà không phải cần sự hỗ trợ của bất kỳ vật liệu nhân tạo nào. Trượt cằm lẹm là cách chỉnh cằm lẹm rất an toàn, cho hiệu quả cao và trong khoảng thời gian dài.

2. Chỉnh cằm lẹm có ưu điểm gì?

Hều hết mọi người khi nhờ tới sự can thiệp của phẫu thuật thẩm mỹ để chỉnh cằm lẹm là họ đã khá vô vọng với bề ngoài của mình. Ảnh hưởng của ngoại hình tới cuộc sống là điều chẳng thể phủ nhận. Do đó Kim Hospital luôn phấn đấu mang lại sự ưng ý tối đa tới với khách hàng của mình. Trong đấy, chỉnh sửa cằm lẹm luôn được khách hàng đánh giá cao nhờ những ưu điểm:

- cam đoan khắc phục, chỉnh cằm lẹm hoàn toàn, kể cả khi nhìn nghiêng cũng không còn nhìn rõ phần cằm bị thụt vào này.

- nếu như bạn có nhu cầu chỉnh sửa thành cằm V line thì tùy theo mức độ khuyết điểm vẫn có thể tạo dáng cằm này như mong muốn.

- Phẫu thuật thông qua đường rạch mổ trong khoang miệng nên có thể yên tâm là không để lại sẹo và khó nhận biết được dấu vết phẫu thuật.

- Chình cằm lẹm nhờ công nghệ nội soi cực kì an toàn và đảm bảo chính xác trong quá trình phẫu thuật.

Để việc chỉnh cằm lẹm được trở nên thuận lợi hơn. Bạn nên dành thời gian tới bệnh viện thẩm mỹ trước để các bác sĩ thăm khám, trả lời cụ thể trước. Rồi tùy vào mức độ, những bác sĩ sẽ giải đáp cách thích hợp cho bạn, vừa cam kết khắc phục cằm lẹm vừa tiết kiệm tối đa thời gian, chi phí.

Nguồn: http://chuadaurang.org/chinh-cam-lem-bang-giai-phap-tham-my-cho-cam-tro-lai-binh-thuong.html

Bộ GDĐT đề xuất không thu các khoản tiền ngoài học phí không đúng quy định

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có công văn yêu cầu các cơ sở giáo dục đại học (ĐH) và giáo dục nghề công lập cam kết thực hành giá dịch vụ giáo dục năm học 2017-2018.
Theo đó, về mức thu học phí, Bộ GDĐT yêu cầu các tỉnh, đô thị quán triệt, chỉ đạo các Sở, ban ngành và các cơ sở giáo dục đào tạo do địa phương quản lý thực hiện thu học phí theo đúng quy định đã ban hành cho năm học 2017-2018 như đã mỏng Bộ GDĐT.


Bộ cũng đề nghị các địa phương cam kết không thu các khoản thu ngoài học phí. Cụ thể, đối với giáo dục mầm non, phổ quát, các cơ sở giáo dục cần cam kết và trang nghiêm thực hành. Các địa phương tự chịu nghĩa vụ và có hình thức xử lý kỷ luật nghiêm đối với đơn vị, cá nhân cố ý vi phạm.
Với các cơ sở giáo dục ĐH và giáo dục nghề công lập trực thuộc trung ương, cần thu học phí năm học 2017-2018 không vượt mức trần học phí quy định tại Nghị định số 86/2015/NĐ-CP ngày 2.10.2015
Về thời điểm thu học phí, Bộ GD&ĐT yêu cầu các cơ sở đào tạo thực hành giãn thời kì thu, thời khắc thu, tránh thu cùng một thời khắc đối với các trình độ đào tạo để hạn chế tối đa tác động của học phí đến chỉ số giá tiêu dùng.
Các cơ sở giáo dục cũng được đề nghị tiết giảm hoài hoạt động, đồng thời phải cam kết đảm bảo chất lượng đào tạo; xây dựng và công bố công khai chuẩn chất lượng đầu ra đối với sinh viên; xây dựng quy chế tiêu nội bộ đảm bảo công khai, minh bạch, có cơ chế để cán bộ, giảng sư, người lao động, sinh viên và các tổ chức khác tham gia giám sát vớ hoạt động của nhà trường.
Sau khi chọn được tham mưu, lập xong báo cáo khả thi, Tổng Công ty Cảng hàng không VN (ACV) sẽ mỏng Bộ GTVT để Bộ GTVT báo cáo Chính phủ và Chính phủ thưa Quốc hội chuẩn y trong đó sẽ quyết định hình thức đầu tư của dự án cũng như cơ chế, nguồn vốn hay danh mục kêu gọi đầu tư.
Sau khi chốt hình thức cũng như cơ chế, cơ quan chức năng mới tiến hành chọn nhà đầu tư. Do đó, các đề xuất mà một số doanh nghiệp như Geleximco và đối tác Trung Quốc còn phải chờ mới được xem xét.

Xem thêm: học đại học trực tuyến , có nên học đại học từ xa , đại học trực tuyến miễn phí

Nguyên nhân gây đau răng hàm và cách chữa trị không tái phát

Đau răng hàm là bệnh lý phổ biến của khá nhiều người. Căn nguyên đau răng thường là do sâu răng gây ra. Vậy đau răng hàm có nghiêm trọng hay không và cách chữa trị triệt để hiện trạng này.

1. Đau răng hàm có nghiêm trọng không?

nguyên nhân chủ yếu gây ra tình trạng đau răng hàm chủ yếu xuất phát từ sâu răng. Sâu răng là hiện trạng vi khuẩn tấn công lớp men răng rồi dần phá hủy tới tủy răng, thời điểm này trên bề mặt răng sẽ xuất hiện những lỗ sâu có màu đen và gây ra cảm giác đau nhức, khó chịu. Nhất là lúc răng đã sâu vào tủy sẽ khiến cho bệnh nhân cảm thấy rất đau đớn.

Ngoài sâu răng thì 1 số bệnh lý răng miệng khác cũng có thể dẫn đến đau răng hàm như viêm nướu, viêm chân răng, bệnh nha chu, đau răng khôn,... Đau răng hàm có nguy hiểm không thì câu trả lời là lúc có dấu hiệu bị đau, bạn nên đi khám nha sĩ ngay để tìm ra căn do và cách chữa trị hiệu quả. Vì nếu như để trạng thái này kéo dài, không rõ căn nguyên của bệnh có thể dẫn tới những biến chứng nghiêm trọng cho răng miệng sau này.

2. Cách thức chữa đau răng hàm hiệu quả triệt để

Để chữa đau răng hàm nhanh và triệt để thì việc đầu tiên cần làm là khám chi tiết vị trí răng đau để rút ra kết luận, nguyên nhân gây đau răng hàm.

- nếu như bị đau là do sâu răng thì có thể ứng dụng giải pháp hàn trám răng, bọc răng sứ để phòng ngừa sâu răng, bảo vệ răng miệng không bị vi khuẩn sâu răng tiến công, giảm đau nhức. Trong trường hợp răng bị sâu nặng, sâu răng vào tủy thì cần chữa tủy răng trước.

- nếu bị đau răng do mọc răng khôn thì nên nhổ răng khôn để hạn chế trong giai đoạn phát triển, răng khôn sẽ đè lên các dây thần kinh quan trọng, gây tác động đến sức khỏe và làm cho răng hàm bị đau nhức lây.

- nếu như răng bị đau do các bệnh lý răng miệng khác cũng cần điều trị dứt điểm với các giải pháp nha khoa phù hợp để giảm thiểu các biến chứng nghiêm trọng sau này cho răng miệng.

- bên cạnh đó cũng có thể vận dụng một số cách chữa đau răng hàm dân gian như đắp lá trầu không, đắp gứng để giảm đau nhức nhất thời nếu như bạn chưa có thời gian đi gặp bác sĩ để thăm khám.

>> có thể bạn quan tâm: cách chữa đau nhức chân răng

nếu có tín hiệu bị đau răng hàm thì bạn nên mau chóng tới gặp bác sĩ nha khoa để có biện pháp xử lý mau chóng và triệt để nhất.

Nguồn: http://chiphicamghepimplant.edu.vn/bi-dau-rang-ham-co-nguy-hiem-khong-thua-bac-si.html

Răng bị vỡ mẻ có hàn được không hay bọc răng sứ?

Câu Hỏi:

Thưa bác sỹ! Em muốn hỏi răng bị vỡ có hàn được không ạ? Răng của em bị vỡ một miếng khá lớn do ăn phải xương cứng. Nay em đang muốn đi hàn răng lại mà không biết liệu răng vỡ lớn như thế có thực hiện được không. Mong bác sỹ giải đáp giúp em. Cảm ơn bác sỹ! (Hoàng Tùng – Bắc Ninh).

Trả Lời:

Thân chào bạn!

Rất cảm ơn bạn Hoàng Tùng đã tin tưởng và chia sẻ băn khoăn với chúng tôi. Về thắc mắc: “Răng bị vỡ có hàn được không” của bạn, chúng tôi xin được giải đáp cụ thể như sau:

Răng bị vỡ có hàn được không?

Hàn răng là phương pháp giúp tái hiện hình thể của răng bị hư vỡ tương đối đơn giản và hiệu quả. Nhưng, việc răng bị vỡ có hàn được không sẽ tuỳ vào trạng thái răng miệng từng người.

Băn khoăn liệu răng vỡ có hàn được không

với những trường hợp răng bị vỡ mẻ, bác sỹ sẽ đưa vật liệu hàn răng để lấp đầy vị trí vỡ mẻ, khuyết thiếu trên răng, sau đó tạo hình khéo léo để răng có được hình thể như ban đầu. Sau khi hàn răng, răng có thể ăn nhai lại bình thường và đảm bảo thẩm mỹ đẹp, người đối diện khó nhìn thấy bạn đã hàn răng bị vỡ.

Hàn răng bị vỡ có thể tiến hành được với rất nhiều các trường hợp răng vỡ mẻ khác nhau nên bạn chẳng phải băn khoăn răng bị vỡ có hàn được không. Nhưng, xét về mặt hiệu quả thì bạn cần cân nhắc việc có nên thực hiện hay không?

Đối với những trường hợp răng bị vỡ nhỏ, hàn răng sẽ giúp phục hình thẩm mỹ cho răng hiệu quả và mau chóng. Bên cạnh đó, giá hàn răng bị vỡ cũng khá phải chăng và hợp lý so với những cách khác. Nhưng nếu răng bị vỡ lớn, việc hàn răng có thể không đạt hiệu quả cao do vật liệu trám răng có độ bền không cao.

bây giờ, hàn răng bằng amalgam với độ bền chắc tốt nhất trong các loại vật liệu hàn răng, chịu lực ăn nhai lớn, khó bị bung bật kể cả miếng hàn răng lớn. Tuy nhiên, hàn răng amalgam có màu sắc trắng bạc, tính thẩm mỹ không cao nên chỉ chủ yếu được phục hình cho vị trí răng cấm. Còn đối với vật liệu composite có màu sắc tương đồng với răng thật, đẹp tự nhiên nhưng lại dễ bị bung bật nếu như ăn nhai hoặc va chạm mạnh.

cho nên, răng bị vỡ có hàn được không sẽ phụ thuộc nhiều vào mức độ hư vỡ của răng và nguyên liệu hàn răng. Bạn nên tới cơ sở nha khoa để thăm khám răng miệng cụ thể, bác sỹ sẽ giải đáp và chỉ định tới bạn cách thức phục hình cho răng phù hợp.

hy vọng, với san sẻ trên đây sẽ giúp tư vấn băn khoăn răng bị vỡ có hàn được không của bạn. Bạn nên thăm khám và phục hình cho răng sớm để giúp bảo vệ răng, cam kết ăn nhai và thẩm mỹ cho răng nhé.

Nguồn: http://chiphinangnguc.edu.vn/rang-bi-vo-co-han-duoc-khong-co-ben-chac-lau-dai-khong.html

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo: Chấp nhận việc đóng cửa

Đó là khẳng định của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ tại Hội nghị tổng kết năm học 2016-2017 đối với những cơ sở giáo dục ĐH chất lượng kém hoặc không tuyển được người học.
Bộ trưởng Nhạ nhận định, do nhu cầu của thị trường cần lao đa dạng nên dần dần sẽ có sự phân tầng trong giáo dục Đại học. thành thử, một số trường chưa tuyển đủ chỉ tiêu phải nhìn nhận cho đúng. Phải làm quen với việc thí sinh đăng ký vào hay không vào có một phần do chính các trường, để từ đó có giải pháp tốt.
Tránh tình trạng không vào lại đổ cho ảo. Ảo trong tuyển sinh là quy luật thế tất, ngay cả những trường như Harvard cũng có ảo. Thực tế, việc vào học của thí sinh còn phụ thuộc nhân tố thị trường. Nếu chỉ căn cứ vào gu của người học, năng lực đào tạo của các trường là chưa đủ. Nếu thị trường đòi hỏi phải có ngành nghề khác, các trường phải điều chỉnh, thậm chí phải đóng cửa.

“Chúng ta không thế đào tạo những gì chúng ta đang có. Đặc biệt bối cảnh kinh tế đổi thay mạnh. Phải thay đổi tư duy tiếp cận. Những năm trước các trường chính yếu dựa vào năng lực đào tạo và sở thích của học sinh để tuyển sinh. Nhưng bây giờ, Đại học phải đào tạo nguồn nhân công cung cấp cho thị trường lao động, thị trường cần gì thì phải điều chỉnh để đáp ứng” - Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khẳng định.
Ông Lương Công Nhớ, Hiệu trưởng Trường ĐH Hàng hải thì cho rằng, cần quy hoạch lại các trường đại học bởi thực tại một số trường đã “chết lâm sàng”. “Có thể nhập các trường không tuyển được người học vào các cơ sở đủ mạnh để có thể hỗ trợ được” - ông Nhớ nói.
Đúng vậy, với các trường đã “chết lâm sàng” phải kiên quyết loại bỏ. Đừng chỉ vì “nồi cơm” của những cơ sở này, vì công ăn việc làm của vài trăm hay vài ngàn cán bộ, giảng sư của những trường đang vơ vét thí sinh bằng mọi giá mà cho phép họ tham gia sự nghiệp “trồng người” cao quý, đào tạo ra một nguồn nhân công kém chất lượng, thậm chí làm hỏng cả một đời!

Xem thêm:ngành ngôn ngữ anh nên học trường nào , ngôn ngữ anh nên học trường nào , bằng trung cấp chuyên nghiệp có giá trị không

"Đua" vào Đại học Y Hà Nội: Học sinh giỏi nhất trường chuyên cũng "chào thua"

Việc thí sinh của thành thị Hà Nội không thể cạnh tranh vào trường Đại học Y Hà Nội đã được công nhận bởi hiệu trưởng với kiến nghị cần xem xét lại cách ưu tiên.
Hiệu trưởng 17 trường đào tạo y, dược Việt Nam đã phải lên tiếng trước băn khoăn về việc có công bằng hay không khi học sinh đô thị học giỏi đến đâu cũng không thể trúng tuyển vào các trường này vì không được cộng điểm ưu tiên. Mức điểm cộng thêm có thể lên tới 5 điểm khiến kể cả học trò trường chuyên có tiếng nhất cả nước cũng chẳng thể lọt vào danh sách 500 chỉ tiêu bác sĩ đa khoa của trường Đại học Y Hà Nội.
Quy định điểm ưu tiên, khuyến khích trong quá trình xét tuyển đại học nhiều năm nay đã phát huy thế mạnh đặc biệt của thí sinh thuộc diện được cộng điểm trong các trường đại học tốp đầu cả nước, đặc biệt là khối y, dược.

GS. Nguyễn Đức Hinh, Hiệu trưởng trường Đại học Y Hà Nội cho biết, năm nay, sau khi gọi sinh viên nhập học thì lộ rõ bất cập liên quan tới điểm ưu tiên. “Trường tôi năm nay tuyển sinh 500 chỉ tiêu y đa khoa và hiện các em đã đến nhập học. Trong đó, hơn 450 thí sinh thuộc diện được cộng điểm ưu tiên. Có em thậm chí được ưu tiên và khuyến khích tới hơn 5 điểm” GS. Nguyễn Đức Hinh cho biết.
Một trong những “hệ quả” là năm nay không có một học sinh nào lớp chuyên sinh của Trung học phổ quát chuyên Hà Nội - Amsterdam, trường chuyên nổi danh bậc nhất cả nước, đỗ y đa khoa. Điểm chuẩn của ngành này là 29,25 điểm và phải xét tiêu chí phụ, trong khi các học sinh trường Trung học phổ quát chuyên Hà Nội - Amsterdam chỉ có thể “cạnh tranh” bằng điểm thi, vì không được cộng điểm ưu tiên. Còn theo PGS. Trần Diệp Tuấn, Hiệu trưởng trường Đại học Y Dược TP.HCM, mấy năm nay, tỷ lệ thí sinh người tỉnh thành đỗ vào trường dưới 10%. Có năm tới 92% thí sinh đỗ vào trường thuộc diện được cộng điểm.
Về mức cộng điểm ưu tiên bây giờ, GS. Đỗ Quyết, Giám đốc Học viện Quân y cũng đồng ý mức cộng tối đa 3,5 điểm là quá cao. “Nên cộng tối đa 2 điểm. Không nên cộng quá nhiều, bởi tạo ra sự quá khác biệt, khi mà các trường chỉ cần nâng lên hạ xuống 0,25 điểm thôi là rất nhiều em trượt hoặc đỗ”, GS. Đỗ Quyết đề xuất. Còn theo PGS. Nguyễn Cảnh Phú, Hiệu trưởng Đại học y học Vinh, nếu thí sinh có nhiều ưu tiên thì phải chọn ưu tiên cao nhất, và rút ngắn khoảng cách điểm ưu tiên khu vực, chả hạn chỉ 0,3 điểm thay vì 0,5 điểm như hiện nay.

Xem thêm:các ngành nghề có triển vọng trong tương lai , văn bằng 2 ngôn ngữ anh , ngành ngôn ngữ anh ra làm gì

Phẫu thuật hạ xương gò má có nguy hiểm không, mức độ thế nào?

Hạ xương gò má là công nghệ thẩm mỹ vận dụng cho những người sở hữu gò má cao quá mức, gây ảnh hưởng đến thẩm mỹ chung của gương mặt. Tuy nhiên phẫu thuật hạ xương gò má có nguy hiểm không, giai đoạn phẫu thuật diễn ra như thế nào? Cùng phân tích qua bài viết sau đây.

1. Hạ xương gò má có nguy hiểm không?

Hạ xương gò má được ứng dụng cho các trường hợp với người sở hữu gò má cao, làm cho tổng thể khuôn mặt bị mất cân đối, thẩm mỹ. Bên cạnh đó cũng vận dụng cho các trường hợp phụ nữ gò má cao muốn xóa tướng sát phu mau chóng. Dù rằng được lựa chọn để giải quyết gò má cao rất nhiều, nhưng hạ xương gò má có nguy hiểm không, cần lời giải đáp chi tiết từ những chuyên gia trong ngành nghề.

Hạ gò má được thực hiện bằng cách thức bóc tách từ niêm mạc miệng đến phần xương gò má. Sau đó dùng máy cắt xương siêu âm để hạ gò má, loại bớt phần xương gò má cao lên với tỉ lệ đã được tính toán từ trước. Vì vậy, hạ xương gò má có nguy hiểm không là vấn đề bạn cũng cần vô cùng quan tâm. Việc phẫu thuật sẽ ảnh hưởng vào xương nên cần phải cực kỳ thận trọng, nếu không sẽ gây ra các ảnh hưởng, biến chứng về sau này như gương mặt bị tê cứng, khó cử động. Những biến chứng gặp phải sau lúc hạ gò má không phải là không có. Vậy cần phải lưu ý điều gì để bảo vệ sức khỏe cho bản thân khi làm đẹp bằng công nghệ này?

2. Làm sao để hạ gò má an toàn?

Hạ xương gò má có nguy hiểm không thì câu giải đáp là có thể. Bởi vậy để hạ gò má được an toàn việc trước tiên cần làm là lựa chọn địa chỉ thẩm mỹ uy tín, an toàn để thực hiện. Nên tới trực tiếp trung tâm thẩm mỹ để nghe những bác sĩ tư vấn và đưa ra cảm nhận, đánh giá từ chính bản thân mình. Bên cạnh đó cũng nên tìm hiểu thêm từ những người đã tiến hành hạ gò má trước đó, hỏi kinh nghiệm từ họ và nhờ trả lời cơ sở hạ gò má nào uy tín để tiến hành.

Nên tìm hiểu về kỹ thuật hạ gò má ở đâu đáp ứng tất cả các yêu cầu về an toàn, luôn cập nhật theo khuynh hướng tiên tiến nhất. Nếu bạn vẫn chưa tìm được địa chỉ nào như vậy thì có thể tham khảo ngay trung tâm thẩm mỹ bệnh viện thẩm mỹ Kim. Với cơ sở vật chất hiện đại, có thể đáp ứng nhu cầu làm đẹp của rất nhiều người. Ngày nay, bệnh viện thẩm mỹ Hàn Quốc là nơi làm việc của rất nhiều bác sĩ giỏi về chuyên môn, có tay nghề và kinh nghiệm lâu năm, tiến hành rất nhiều ca hạ gò má thành công. Nên ban hoàn toàn có thể yên tâm khi đến 0đây.

>> Tham khảo: Giá phẫu thuật hạ xương gò má

Hạ xương gò má có nguy hiểm không phụ thuộc rất nhiều vào địa chỉ thẩm mỹ mà bạn chọn lựa. Bởi vậy hãy thật kĩ càng tìm hiểu để chọn lựa cho mình địa chỉ uy tín và an toàn nhất nhé.

Nguồn: http://chuadaurang.org/ha-xuong-go-ma-co-nguy-hiem-khong-thua-bac-si.html

Chữa sâu răng không gây đau đớn có thể làm được không?

Chữa sâu răng không đau như thế nào? Sâu răng là một bệnh lý răng miệng có thể xảy ra ở mọi lứa tuổi, mọi đối tượng và ở mọi nơi. Việc điều trị răng sâu diễn ra khá mau chóng nhưng nhiều người vẫn lo lắng cho các cơn đau nhức. Vậy hãy cùng chúng tôi phân tích phương pháp chữa sâu răng không đau như thể nao qua bài viết dưới đây.

các chiếc răng sâu không chỉ làm cho tác động tới tính thẩm mỹ gương mặt mà còn tác động trực tiếp tới quá trình ăn nhai hàng ngày của người mắc bệnh. Do công nghệ phát triển ngày nay mà các ca chữa răng sâu diễn ra tương đối nhanh chóng qua 2 cách là hàn trám và bọc răng sứ.

Chữa sâu răng không đau như thế nào?

♦ Hàn răng : là cách phục hình răng mau chóng và tiết kiệm tầm giá nhất hiện giờ. Trước hết, bác sĩ sẽ tiến hành nạo sạch vết sâu, sau đó sẽ sử dụng nguyên liệu hàn để trám bít lại phần răng đã sâu. Việc này giúp bảo vệ mô răng thật, tránh việc vi khuẩn lớn mạnh ăn sâu vào tủy răng.

♦ Bọc răng sứ : Bác sĩ sẽ dùng 1 mão thân sứ chụp vào phần thân răng thật đã được mài cùi trước đó, làm răng trắng sáng và nhằm bảo vệ răng thật trước những tác động từ việc ăn nhai. Tuy nhiên, việc bọc răng sứ sẽ làm cho bạn phải chấp nhận mài cùi tương đối nhiều phần răng thật. Điều này sẽ làm tác động đến men răng, khiến giảm tuổi thọ của răng.

1. Chữa sâu răng không đau nhờ hệ thống giảm đau

Về cơ bản, việc hàn trám hay bọc răng sứ để chữa sâu răng đều là các kĩ thuật không quá khó để thực hiện. Nhưng lúc sâu răng hàm cũng đồng nghĩ có việc mô thật đã bị phá hủy và không thể phục hồi được. Cho nên, bác sĩ sẽ đề nghị lấy đi phần mô đã hỏng bằng bí quyết dùng lực và dụng cụ nha khoa. Điều này ảnh hương hơi nhiều tới cảm giác đau khi chữa sâu răng.

bên cạnh đó, nếu như bạn không muốn sở hữu cảm giác đau nhức thì bác sĩ sẽ tiến hành sử dụng hệ thống giảm đau trong giai đoạn thực hiện. Việc này sẽ khiến cho các cơn đau kết thúc nên bạn hoàn toàn không cần phải lo lắng nhé.

hai. Chữa sâu răng không đau nhờ tay nghề bác sĩ

Việc chữa đau răng không chỉ dựa vào hệ thống giảm đau mà phụ thuộc chủ yếu vào tay nghề và kĩ thuật của bác sĩ. Nếu như tay nghề bác sĩ không chắc thì có thể miếng trám sẽ không được đặt khít với phần hổng của răng hoặc việc mài cùi răng quá nhiều gây ảnh hưởng đến men răng và ngà răng.

Dù sử dụng hàn trám hay bọc răng sứ thì tay nghề bác sĩ cũng rất quan trọng nếu như muốn chữa sâu răng không đau

bên cạnh đó, bác sĩ sở hữu chuyên môn giỏi, biết vận dụng hợp lý những trang thiết bị máy móc hiện đại vào giai đoạn chữa sâu răng cửa sẽ làm cho giảm đáng kể những rủi ro xấu có thể xảy ra. Vì nếu như được thực hiện đúng thứ tự chuẩn trong môi trường diệt trùng, vô khuẩn thì ca chữa sâu răng của bạn sẽ đạt hiệu quả tối đa.

bởi vậy, việc lựa chọn cơ sở nha khoa có uy tín với hàng ngũ bác sĩ chuyên môn cao, công nghệ vận dụng hiện đại là cực kỳ cần thiết và bổ ích để có các ca chữa sâu răng không đau.

>> Tham khảo: Chữa sâu răng bằng hàn răng không đau

Mọi băn khoăn liên quan đến chữa sâu răng không đau hay những vấn đề về răng miệng khác, bạn vui lòng gọi tới tổng đài 19006899 để được những bác sĩ tại Nha khoa Kim tư vấn cụ thể.

Nguồn: http://chuadaurang.Org/chua-sau-rang-khong-dau-nhu-the-nao.Html

Tìm hiểu rõ hơn về phương pháp thẩm mỹ gọt cằm móm

Gọt cằm móm không phải là cách thức thẩm mỹ quá mới nhưng vẫn chưa nhiều người biết tới cách thức này. Rất nhiều người có cằm móm vì ngại và tự ti cũng ít khi tìm hiểu để khắc phục tình trạng cằm móm. Cộng phân tích kỹ thuật thẩm mỹ này ngay sau đây.

1. Gọt cằm móm như thế nào?

khuyết điểm cằm móm xảy ra lúc phần cằm bị chìa ra, phát triển quá mức so với bình chủ yếu. Phần nhọn ra của cằm thay vì nằm trên phố thẳng trong khoảng đỉnh mũi đi xuống thì lại chìa ra quá mức. Lúc nhìn nghiêng tạo cảm giác khuôn cằm bị móm nhìn rất mất thẩm mỹ.

Gọt cằm móm chính là biện pháp các bác sĩ thẩm mỹ khuyên bạn nên vận dụng trong trường hợp này. Gọt cằm móm về công nghệ không có sự khác biệt quá nhiều so với gọt cằm thông thường. Chỉ là mỗi mức độ, mỗi khuyết điểm khác nhau sẽ có tỉ lệ gọt, căn chỉnh khuôn hàm khác nhau.

quy trình gọt cằm móm sẽ được thực hiện ngay sau lúc các bác sĩ tiến hành thăm khám cụ thể mức độ khuyết điểm của cằm móm. Khởi đầu tiến hành kiểm tra trạng thái sức khỏe của bệnh nhân, đo đạc tỉ lệ cằm cần chỉnh sửa cho cân đối trở lại. Chuẩn bị tất cả thiết bị, dụng cụ cấp thiết cho giai đoạn phẫu thuật gọt cằm móm. Các trang bị này cần phải cam đoan khử trùng, vô khuẩn tuyệt đối. Sau lúc đảm bảo toàn bộ các bước như trên thì các bác sĩ mới có thể thực hiện phẫu thuật gọt cằm móm cho bệnh nhân.

2. Ưu thế của phẫu thuật gọt cằm móm

Gọt cằm móm với các ưu điểm vượt trội như sau:

- khắc phục, cải thiện hoàn toàn tình trạng cằm ngắn, giúp cằm trở lại vị trí cân đối, với tỉ lệ hài hòa với ngũ quan trên gương mặt.

- giai đoạn gọt cằm móm, cằm lẹm đẹp diễn ra an toàn, không làm lấn chiếm, không gây chảy máu hay đau đớn gì.

- Sau phẫu thuật chỉ cần nghỉ ngơi và tuân thủ theo hướng dẫn của bác sĩ là sau một thời gian, cằm bạn có thể linh động, có thể thay thế hoàn toàn cho chiếc cằm cũ kém hài hòa.

- Kết quả phẫu thuật cằm móm có thể duy trì được lâu dài, thậm chí là vĩnh viễn nếu có điều kiện chăm sóc tốt.

Phẫu thuật gọt cằm móm vừa khắc phục hiện trạng cằm móm khiến gương mặt trong kém thẩm mỹ mà vẫn cam đoan an toàn, không làm tác động tới sức khỏe sau này.

Nguồn: http://chiphicamghepimplant.edu.vn/got-cam-mom-chinh-sua-cam-mom-tro-lai-can-doi-nhu-thuong.html