Thứ Ba, 27 tháng 2, 2018

Tiến hành xã hội hóa đào tạo đại học

Cuối tuần qua, Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội đã tổ chức hội nghị tham vấn chuyên gia về việc sửa đổi, bổ sung Luật Giáo dục đại học.
Chỉ còn 1 loại bằng đại học?
Theo GS Đào Trọng Thi, nguyên Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội,, tầng lớp hóa không chỉ là phát triển khối các cơ sở Giáo dục đại học ngoài công lập để sát cánh cùng các cơ sở Giáo dục đại học công lập đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao cho phát triển kinh tế - xã hội, mà còn bao gồm cả việc cuốn các nguồn lực ngoài ngân sách nhà nước để phát triển chính các cơ sở Giáo dục đại học công lập.
Vì vậy, sửa đổi, bổ sung Luật Giáo dục đại học lần này cần làm rõ tầng lớp hóa là chủ trương lớn, quan yếu, nhằm vấn nguồn đầu tư ngoài nhà nước để phát triển Giáo dục đại học. Ông nhấn mạnh, cần phân biệt rõ các loại cơ sở Giáo dục đại học dân lập hoạt động không vì lợi nhuận, phi lợi nhuận, các cơ sở Giáo dục đại học công lập tự chủ chi thẳng băng, chi đầu tư… để áp dụng cơ chế quản lý và chính sách khuyến khích, ưu đãi hợp, xứng.
Đồng thời, làm rõ hình thức sở hữu cộng đồng đối với khối tài sản chung không chia của cơ sở Giáo dục đại học dân lập và vai trò đại diện phần tài sản này trong thành phần hội đồng quản trị.
Góp ý cụ thể hơn, GS Đào Trọng Thi cho rằng, theo quy định, cơ sở Giáo dục đại học dân lập hoạt động không vì lợi nhuận là cơ sở Giáo dục đại học mà phần lợi nhuận tích lũy hàng năm là tài sản chung không chia.


do vậy, nên gọi loại cơ sở Giáo dục đại học này là hoạt động phi lợi nhuận theo đúng thông lệ quốc tế. Tuy nhiên, trong hoàn cảnh kinh tế - tầng lớp nước ta hiện thời, số lượng các cơ sở Giáo dục đại học phi lợi nhuận rất hiếm. Do đó, để phát huy hiệu quả chính sách khuyến khích thì vẫn cần quy định thêm loại cơ sở Giáo dục đại học hoạt động không vì lợi nhuận theo cách hiểu của Luật Giáo dục đại học hiện hành.
Ông Phan yên bình, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng, đề cập đến thực tại hiện giờ có hiện tượng các tập đoàn tài chính nắm các trường tư thục, nên luật cần quy định rõ về cơ sở Giáo dục đại học tư thục hoạt động không vì lợi nhuận.
Một nội dung mới mà dự thảo Luật Giáo dục đại học lần này đề cập, đó là chỉ còn một loại bằng đại học, không phân biệt chính quy và đương nhiệm. Theo PGS-TS Trần Văn Tớp, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Bách khoa Hà Nội, đây là hướng đi đúng và tiếp cận với khuynh hướng chung.
“Nhưng xã hội Việt Nam sính bằng cấp, không trọng tố chất năng lực. Hệ chính quy và tại chức khác nhau hoàn toàn từ hình thức tuyển sinh đến quy định. Nhất là hệ đương chức luôn bị từng lớp coi là có vấn đề, thậm chí một số địa phương không tuyển dụng người tốt nghiệp ĐH đương nhiệm. Nay chúng ta hợp nhất một loại cạ e là sẽ khó khăn”,  ông Tớp lo ngại. Mặt khác, nếu các trường muốn bảo đảm chất lượng đào tạo 2 hệ này như nhau để tấm bằng Đại học không còn sự phân biệt, thì cần tuyển sinh chặt chẽ như tuyển sinh chính quy và đạt điểm ngưỡng đảm bảo chất lượng. Làm như vậy thì vững chắc các trường sẽ rất khó tuyển sinh, thậm chí không tuyển sinh được… thành thử, cần cân nhắc quy định này liệu có khả thi?

Tag: liên thông đại học ngành dược, văn bằng 2 đại học luật hà nội, văn bằng 2 ngôn ngữ anh

Thứ Ba, 6 tháng 2, 2018

Các trường ĐH ĐT Công nghệ thông tin phải theo kịp cuộc cách mạng công nghiệp 4.0

Công nghệ thông báo giữ vai trò nòng cột trong cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 tại Việt Nam, các trường đại học và những đơn vị trực tiếp đào tạo ra nguồn nhân lực trong lĩnh vực này đang chóng vánh vào cuộc...
GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm, Hiệu trưởng Trường Đại học Bà Rịa – Vũng Tàu (BVU), chuyên gia hàng đầu Việt Nam trong lĩnh vực công nghệ thông tin đã chia sẻ: "Đã đến lúc, hàng ngũ chuyên gia, giảng sư trực tiếp giảng dạy cho sinh viên đại học, học viên cao học – đặc biệt là khối ngành kỹ thuật phải là những chuyên gia hàng đầu trong lĩnh vực và phải là người thuần thục, thông hiểu thực tại để theo kịp cuộc cách mạng công nghiệp 4.0."
Đây cũng là tiêu chí trước tiên trong quá trình kiện toàn đội ngũ chuyên gia, giảng viên trực tiếp giảng dạy của BVU.


Ngành Công nghệ thông báo của BVU ngoài GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm, PGS. TS. Trương Mỹ Dung dự giảng dạy còn quy tụ được nhiều đời giảng sư cận kề, là những tấn sĩ, thạc sĩ trẻ, năng động, tràn ngập nhiệt huyết được đào tạo, tu nghiệp trong và ngoài nước như Nhật Bản, Nga, Đức, Ấn Độ.
Theo tiến sĩ Phan Ngọc Hoàng – Phó Viện trưởng Viện Công nghệ thông tin – Điện, Điện tử của BVU, chương trình đào tạo ngành công nghệ thông báo của BVU đã được xây dựng theo đúng định hướng vận dụng, bảo đảm giảm thiểu khối kiến thức hàn lâm và tụ họp vào tri thức ứng dụng thực tại.
Điển hình như chương trình đào tạo Thạc sĩ Công nghệ thông báo mà BVU mới được Bộ GD-ĐT cho phép đào tạo (từ tháng 11-2017) có thiết kế khối kiến thức cơ sở và chuyên ngành gồm 42 tín chỉ/ tổng số 60 tín chỉ (chiếm tỷ lệ 70% thời lượng) bao gồm các học phần tự chọn giúp người học tiếp cận tri thức công nghệ 4.0.
Điểm dị biệt của chương trình đào tạo Thạc sĩ Công nghệ thông tin của BVU là các học phần tự chọn được chia làm các nhóm: nhóm học phần về Phần cứng, Mạng và An ninh mạng; nhóm học phần về Hệ thống thông báo sáng dạ; nhóm học phần về Công nghệ phần mềm; nhóm học phần về Công nghệ thông báo; và nhóm học phần về Quản trị doanh nghiệp; giúp người học có nhiều chọn lựa trong việc bổ sung, cập nhật và nâng cao kiến thức chuyên môn sâu trong lĩnh vực Công nghệ thông báo.
Đối với các kỹ sư công nghệ thông tin đã “ra nghề”, trước những đòi hỏi lớn về chuyên môn của cuộc cách mệnh 4.0, để có thể nối theo đuổi nghề, để có thể không bị đào thải, để thăng tiến trong sự nghiệp, phát triển bản thân thì học cao học là một trong những con đường nhanh nhất vừa giúp người học nâng cao trình độ và có bằng thạc sĩ trong tay.

 Tags: văn bằng 2 đại học kinh tế quốc dân,văn bằng 2 kinh tế quốc dân , văn bằng 2 luật hà nội